O Bitcoin em breve estará permeando o plano de estudos da escola francesa de Economia e Ciências Sociais. Observou-se que o sistema financeiro descentralizado transformou-o em um cartão de atividades para professores, a fim de demonstrar as diferentes propriedades do dinheiro.
O Bitcoin se tornou parte integrante de muitos cursos universitários e é uma escolha popular para aqueles no ensino superior. No entanto, esse movimento do Ministério da Educação da França introduzirá uma nova maneira de ver dinheiro para um aluno mais jovem.
O nível de análise aprofundada do papel do Bitcoin na economia é digno de nota no currículo do ensino médio. O cartão de atividade vai além das perguntas usuais de ‘O que é Bitcoin?’ ou ‘Como o Bitcoin funciona’ e, em vez disso, investiga questões econômicas mais complexas sobre o papel dessa nova moeda.
Educação e filosofia do Bitcoin
Como parte das atividades expressas neste recurso fornecidas pelo Ministério da Educação da França, existem quatro vídeos educacionais que colocam perguntas como: “O Bitcoin pode substituir o Euro ?; O Bitcoin é a moeda do futuro ?; O Bitcoin é uma moeda como as outras e você precisa confiar nela. ” Além disso, o recurso do professor afirma que os alunos, depois de assistirem aos vídeos, devem listar as funções das moedas discutidas e depois aplicá-las ao Bitcoin. Além disso, os alunos também são solicitados a desassociar o Bitcoin do Euro do ponto de vista da confiança. Embora esses vídeos relacionados ao Bitcoin sejam de 2017 e, portanto, relativamente desatualizados, o grau de análise e dedução solicitado aos estudantes ao abordar o Bitcoin é bastante sofisticado. É necessário um alto grau de entendimento econômico para lidar com esse cartão de atividades corretamente. Há uma suposição de que os alunos do ensino médio já sabem o básico sobre o que é o Bitcoin e, em vez disso, os professores querem ver se conseguem entender onde essa nova forma de moeda se encontra em relação ao euro e mais adiante no futuro do dinheiro.
Pequeno, mas importante
Embora a inclusão do Bitcoin no currículo do ensino médio francês seja pequena, é bastante significativa e simbólica. A sugestão é que os estudantes mais jovens não estejam apenas cientes das criptomoedas, mas também analisando sua posição e lugar na economia global. Além disso, a análise da criptomoeda está relacionada a suas facetas positivas, como o potencial para um sistema financeiro sem confiança e que se posiciona como parte da economia digital emergente do futuro – um futuro que fará parte dessas escolas. vidas das crianças. Quando você acredita que as criptomoedas terão sua posição na educação básica no Brasil? Deixe nos comentários a sua opinião! Aproveite para compartilhar também no Twitter!Imagens cortesia de Shutterstock, Twitter.
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